Actualmente se plantean nuevas forma de observar el proceso de la lectura. Entre las más destacadas se encuentra la propuesta por el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglésI), la cual muestra que la lectura siempre responde a ciertos contextos o fines; éstos son clasificados en:

 -Personales o privados.

 -Educativos.

 -Laborales.

 -Públicos.

De esta forma, éstos conceptos fueron estructurados en un tendero, donde cada prenda de vestir incluía una palabra clave para cada clasificación.